9月9日下午，学校在综合楼五楼会议室召开2026年人才培养工作状态数据采集工作会议。党委委员、副校长曹珍主持会议，全体在家校领导、各职能部门、二级学院、教学部负责人及相关工作人员参加会议。

状态数据是教育行政部门和职业院校掌握办学状态、质量年报编制、办学能力评价等重要依据。本年度数据采集涵盖96张表单、160项核心指标。会上，发展规划处就数据采集工作的任务分工、时间节点、填报规范与质量标准进行了系统安排，重点强调了数据采集的统计时段、字段口径、关联数据一致性等关键事项。

各职能部门、各二级学院负责人围绕数据采集工作中的重点难点问题进行了交流发言，就部门协同、数据核验、历史数据衔接等提出了意见建议。

黄凤莲作总结讲话。她指出，一是提高认识，深刻认识数据采集工作的重要性。人才培养状态数据体现学校办学实力与治理水平，事关学校长远发展，要从推动高质量发展的高度抓实数据填报工作。二是压实责任，确保数据采集完整规范准确高效。部门负责人为第一责任人，亲自抓，责任落实到人，教学单位开展初审，职能部门归口审核，发展规划处统筹协调和汇总审核，逐级审核把关。三是形成合力，加强交流沟通研讨。数据采集工作涉及学校多部门，要树立“一盘棋”思想，加强部门间协作，对照上级要求高质量完成数据上报。

本次会议进一步统一了思想、明确了路径、压实了责任，为学校2026年人才培养工作状态数据采集工作的高质量完成奠定了坚实基础。

（文：张鑫 图：刘孟杰 一审：黄慧敏 二审：黄生亮 三审：张理）